Pengaruh Pelatihan Preceptor Mentor terhadap Kepuasan Mahasiswa dalam Bimbingan Praktik Klinis
Abstract
Clinical practice learning is a learning activity held in practice settings such as hospitals, clinics, health centers and communities. Phenomenological studies state that the duties and responsibilities as a preceptor cannot be carried out optimally. Surveying student perceptions regarding the role of preceptors in practice areas, 12% stated that preceptors were less cooperative, less friendly, and less guiding; 11.3% stated that preceptors were busy with other tasks, and 15.3% stated that preceptors were busy with patients. The aim of the research was to determine the effect of preceptor mentor training on student satisfaction at the Padang DII Midwifery Study Program, Padang Ministry of Health Polytechnic. This research is quantitative research with a cross-sectional approach. The research population was clinical practice supervisors in hospitals, community health centers, and midwives' independent practice in West Sumatra. The sampling technique used total sampling with a total of 80 respondents. The research instrument is a questionnaire. The research results showed that out of a total of 80 respondents, 47 respondents (58.75%) had participated in preceptor mentor training and 38.75% of them had received student satisfaction ratings in the high category in guiding students. Conclusion : The Chi-square test result is 0.000, preceptor mentor training has an influence on student satisfaction at the DIII Midwifery Study Program, Padang Health Polytechnic, Ministry of Health, Padang in guiding clinical practice in the practice area. Recommended that the institution to collaborate with the hospital so that preceptorship training can be carried out jointly and complement each other between clinical and academic supervisors.
Downloads
References
Pujiastuti M. Pengalaman Preseptor dalam Melaksanakan Preceptorship di Rumah Sakit Saint Elisabeth Kota Medan 2018. J Keperawatan Prior. 2019;2(2):33-40. doi:10.34012/jukep.v2i2.567
Kurniawati K, Sutedja E, Husin F, et al. Hubungan Karakteristik Pembimbing Klinik dengan Keterampilan Klinik Asuhan Persalinan Normal pada Mahasiswa Program Diploma III Kebidanan. J Pendidik dan Pelayanan Kebidanan Indones. 2014;1(1):23-31. doi:http://dx.doi.org/10.24198/ijemc.v1i1.79
Feo R, Rasmussen P, Wiechula R, Conroy T, Kitson A. Developing Effective and Caring Nurse-Patient Relationships. Nurs Stand. 2017;31(28):54-63. doi:10.7748/ns.2017.e10735
Novia R. Literature Review Gambaran Penerapan Bedside Teaching Oleh Pembimbing Klinik. Universitas ’Aisyiyah; 2020.
Lestari KP, Siswanto J, Sriningsih I, Setyowati SE. Pelatihan Instruktur Klinik: Metode Perseptor dalam Pembelajaran Klinik di Lingkungan Dinas Kesehatan. LINK. 2019;15(1):7-11.
Sari SM, Ennimay, Marni E, Anggreny Y. The Implementation of Preceptorship Model Improve Competency Achievement of Nursing Clinical Students. Indones Nurs J Educ Clin. 2017;2(1):118-125. doi:http://dx.doi.org/10.24990/injec.v2i1.128
Barker ER, Pittman O. Becoming A Super Preceptor: A Pratical Guide to Preceptorship in Today’s Clinical Climate. J Am Acad Nurse Pract. 2010;22(3):144-149.
Erawan AN, Rejeki YF. Pengembangan Kompetensi Preseptor Klinis Keperawatan. J Keperawatan Silampari. 2020;3(2):534-543. doi:https://doi.org/10.31539/jks.v3i2.1137
Astarini MIA, Yusuf A, Purwaningsih. Relationship Centered Care dengan Metode Preceptorship untuk Menurunkan Stres dan Meningkatkan Perilaku Caring Mahasiswa Profesi Ners. Penelit Kesehat Suara Forikes. 2017;8(4):209-215. https://forikes-ejournal.com/index.php/SF/article/view/sf8406/s8406
Agustina Chriswinda Bura Mare, Dwidiyanti M. Literature Review: Menjadi Preceptor Yang Baik Pada Program Preceptorship Perawat Baru (Literature Review: Be A Good Preceptor in Preceptorship Program for Novice Nurse). J Ners Lentera. 2018;6(1):21-26. http://journal.wima.ac.id/index.php/NERS/article/view/1852/1674
Tang F in, Chou S ming, Chiang H hsien. Students’ Perceptions of Effective and Ineffective Clinical Instructors. J Nurs Educ. 2005;44(4):187-192. doi:10.3928/01484834-20050401-09.
Girotto LG, Enns SC, Oliverira MS de. Preceptors’ Perception of Their Role as Educator and Professionals in A Health System. BMC Med Educ. 2019;19(1):1-8.
Lestaria KP, Jauhar M, Puspitaningrum I, Shobirun, Sriningsihe I, Hartoyo M. Peningkatan Pengetahuan Pembimbng Klinik melalui Pelatihan Metode Preceptorship dan Mentorship. LINK. 2021;17(1):29-35.
Putriyanti CE, Pamenang GU, Suwarsono. Pengaruh Pelatihan Preceptorship terhadap Tingkat Pengetahuan, Sikap Pembimbing Klinik dan Kepuasan Mahasiswa dalam Proses Bimbingan Klinik. J Kesehat. 2019;8:59-68. doi:http://dx.doi.org/10.46815/jkanwvol8.v8i1.42
Copyright Notice
Pernyataan Hak Cipta dan Lisensi
Dengan mengirimkan manuskrip ke Jurnal Sehat Mandiri, penulis setuju dengan kebijakan ini. Tidak diperlukan persetujuan dokumen khusus.
Hak Cipta :
Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial-BerbagiSerupa 4.0 Internasional
Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal Sehat Mandiri dipegang penuh oleh penulisnya di bawah lisensi Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0.
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mempertahankan semua hak mereka atas karya yang diterbitkan, tak terbatas pada hak-hak yang diatur dalam laman ini.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal Sehat Mandiri sebagai yang pertama kali mempublikasikan dengan lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional (CC BY-NC-SA-4.0).
- Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Jurnal Sehat Mandiri.
- Penulis menjamin bahwa artikel asli, ditulis oleh penulis yang disebutkan, belum pernah dipublikasikan sebelumnya, tidak mengandung pernyataan yang melanggar hukum, tidak melanggar hak orang lain, tunduk pada hak cipta yang secara eksklusif dipegang oleh penulis.
- Jika artikel dipersiapkan bersama oleh lebih dari satu penulis, setiap penulis yang mengirimkan naskah menjamin bahwa dia telah diberi wewenang oleh semua penulis bersama untuk menyetujui hak cipta dan pemberitahuan lisensi (perjanjian) atas nama mereka, dan setuju untuk memberi tahu rekan penulis persyaratan kebijakan ini. Jurnal Sehat Mandiri tidak akan dimintai pertanggungjawaban atas apa pun yang mungkin timbul karena perselisihan internal penulis.
Lisensi :
Jurnal Sehat Mandiri diterbitkan berdasarkan ketentuan Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial-BerbagiSerupa 4.0 Internasional (CC BY-NC-SA 4.0). Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk :
Menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun serta menggubah, memperbaiki, dan membuat ciptaan turunan, bahkan untuk kepentingan komersial, selama mereka mencantumkan kredit kepada Penulis atas ciptaan asli.
